Presentaciones de clase resumidas

Breve historia de PS
https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXb21qYXlvQnlqNzA/view?usp=sharing

Determinantes de la salud

https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXcHRFNndpSGxfdEk/view?usp=sharing

Nuevo paradigma de PS en la educación: de la Educación Sanitaria a la Educación para la Salud

https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXczZjLVRHVHdNSVU/view?usp=sharing

Enfoque de curso de vida: Factores protectores y de riesgo en niñas, niños y adolescentes.

https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXd1hSUUhQS2lTU00/view?usp=sharing

Material sobre PS, nuevo paradigma

 En el siguiente material encontrará lo que se ha ido trabajando en las diferentes clases, en relación con las Características de la PS en el nuevo paradigma y los Determinantes Sociales de la Salud.

https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXMWpjNkdsemxzZk0/view?usp=sharing

Panel de experiencias de Municipios y Comunidades en PS

Lea los títulos de las experiencias:

•  ¿Cuáles de los tres aspectos de la Tríada de la OMS están  presente? Cite ejemplos.
•  ¿Cuáles de las 5 estrategias que plantea la carta de Ottawa predomina? Cite ejemplos.
•   De las 2 vertientes o paradigmas en PS, que se evidencian a partir de la carta de Ottawa, ¿en qué experiencias predomina uno y otro enfoque? Explica.
•   Reconocer características del nuevo paradigma de PS en las diferentes experiencias.
•   Reconozca los determinantes de la salud sobre los que las diferentes experiencias pretenden actuar. 

 Panel de experiencias de Municipios y Comunidades en PS

 http://www.bvsops.org.uy/pdf/municipios03.pdf

La Construcción del concepto de Salud

Material de lectura web
http://www.uv.es/comsal/pdf/Re-Esc12-Concepto-Salud.pdf

Conferencias internacionales en PS

Analiza los siguientes documentos:

• ¿Qué relación tienen con la Carta de Ottawa de 1986?
• ¿Cuál es el panorama general en América Latina y qué estrategias se piensan para superar las dificultades en PS?
• Comenta críticamente en 1 carilla ambos artículos, teniendo en cuenta las características de la PS trabajadas en clase.
• Busca información sobre la IV Conferencia Latinoamericana y la XX Conferencia Mundial de PS y EPS. Analiza dificultades en la implementación de PS, avances en este sentido y proyecciones. Comenta críticamente ambos documentos.

CARTA DEL CARIBE (1993)
https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXeHBrTUEyZjdxd1U/view?usp=sharing

DECLARACIÓN DE BOGOTÁ (1992)
https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXWk1Tdk5ha0FMSUk/view?usp=sharing

Materiales ECI 2

EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE SALUD.
LECTURA OBLIGATORIA
https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXSHV3UTNlN0JoYVVtamhIS0x0UnI3ek53M2dj/view?usp=sharing

UNIDAD 2:  SEXUALIDAD
Materiales:
Cuento"Beatriz: la polución ( M. Benedetti)
https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXRzIyQzNEOUNlakU/view?usp=sharing

Video: Guía pedagógica Amor Propio
https://www.youtube.com/watch?v=V_hBwqyCxBw

CONCEPTOS CLAVES EN "SEXUALIDAD"
http://www.mides.gub.uy/innovaportal/file/21653/1/16_glosario.pdf

Guía sexualidad adolescente
http://www.uruguayeduca.edu.uy/Userfiles/P0001/File/7.GuiaSexualAdolescenteGrandeFINAL-2009.pdf

BUTLER, JUDITH: DESHACER EL GÉNERO.
http://www.caladona.org/grups/uploads/2014/02/butler-judith-deshacer-el-genero-2004-ed-paidos-2006.pdf
SEMPOL, DIEGO: "LOCAS, TRAVAS Y MARIMACHOS: IDENTIDADES POLÍTICAS, INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y DESAFÍOS PARA UN TRABAJO CON LA DIVERSIDAD SEXUAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO"
http://www.anep.edu.uy/anep/phocadownload/Publicaciones/Derechos_humanos/locas%20travas%20y%20marimachos.pdf

SEMPOL, DIEGO. GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD SEXUAL EN EL AULA
https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXZ2k1cXY4YTh1Vm8/view?usp=sharing

DIIU
http://revistas.uis.edu.co/index.php/revistamedicasuis/article/viewFile/1833/2211

PRESENTACIÓN DE CLASE:
https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXZHA3b2I5MWxBb2c/view?usp=sharing 

ALMA ATA

DECLARACIÓN ALMA -  ATA

https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXTV9VRmdxQjZheU0/view?usp=sharing

Aproximación a un modelo ecológico de salud

HACIA  UN MODELO  ECOLÓGICO  DE SALUD

A continuación se brindan 2 links, en el primero encontrarán una introducción y marco de referencia para un modelo ecológico de salud. Esta lectura se completa con las actividades de la guía (2do link)

https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXb2R5cGozSVFpdHc/view?usp=sharing

 https://drive.google.com/file/d/0B-_dPUp3VNJXdThRQVdVMldPOEE/view?usp=sharing